Mata kuliah ini diarahkan untuk membangun pemahaman mahasiswa mengenai konsep dan teori komunikasi serta implementasinya dalam proses pembelajaran. Materi perkuliahan yang dibahas dalam mata kuliah komunikasi pembelajaran PAI ini mencakup beragam konsep yang meliputi; definisi komunikasi pembelajaran, fungsi komunikasi pembelajaran, unsur-unsur komunikasi, model-model proses komunikasi, konsep media komunikasi dalam pembelajaran, manfaat media komunikasi dalam pembelajaran, dan telaah kontemporer terkait konsep komunikasi pembelajaran mutakhir yang berkembang pada masa kekinian.
Komunikasi pada dasarnya merupakan sebuah disiplin ilmu yang berdiri sendiri. Bahkan dalam kontek praktis, komunikasi dipersepsikan sebagai softskill yang menjadi komplemen pengiring dari berbagai keterampilan yang ada. Mata Kuliah Komunikasi Pembelajaran PAI ini menjadi jembatan yang mengintegrasikan konsep komunikasi dan pembelajaran PAI, sebagai satu platform keilmuan, sehingga dapat menjadi khazanah keilmuan baru dalam ranah pengembangan Pembelajaran PAI.
Lecturing (Pemaparan Dosen Pengampu)
Tugas Terstruktur (Presentasi Makalah dan Diskusi Mahasiswa)
Tugas Mandiri (Observasi Lapangan, Book Report, Movie Report, Resume Materi, dll)
UTS dan UAS
Mahasiswa (A); mampu menguasai, menerapkan, dan mengembangkan pengetahuan dan keterampilan mengenai konsep, teori dan implementasi komunikasi dalam bidang pembelajaran PAI secara kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis, serta mampu mengintegrasikan iptek sebagai media pembelajaran dengan sikap menghargai dan bekerjasama dalam format Pendidikan multikultural (B); setelah mengikuti mata kuliah Komunikasi Pembelajaran PAI (C); dengan tingkat capaian 85% secara mandiri maupun kolektif (D);
Mahasiswa mengetahui arah pembelajaran dalam satu semester. Kemudian, mahasiswa mempersiapkan diri dalam pembuatan tugas dari dosen;
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Urgensi Komunikasi dalam Pembelajaran PAI di sekolah;
Kontrak Perkuliahan
Konsep Komunikasi dalam Pembelajaran
Komunikasi Intrapersonal, Interpersonal, dan Komunikasi Massa (Kelompok 2)
Teori-Teori Komunikasi dalam Pembelajaran (Kelompok 5)
Model-Model Proses Komunikasi dalam Pembelajaran (Kelompok 6)
UTS (Ujian Tengah Semester)
Media Komunikasi dalam Pembelajaran (Kelompok 7)
Komunikasi Pembelajaran berbasis Digital (Kelompok 8)
Komunikasi dalam Pembelajaran Luring, Daring & Blended Learning (Kelompok 9)
UAS (Ujian Akhir Semester)
Kehadiran (Via Website) : 35%
Tugas (Mandiri & Terstruktur) : 15%
UTS (Ujian Tengah Semster) : 15%
UAS (Ujian Akhir Semester) : 35%
Makalah minimal 10 halaman dan maksimal 20 halaman.
Referensi Makalah minimal 8 referensi (Buku, Jurnal, & artikel lainnya)
Format penulisan makalah, terlampir dalam Pedoman Penulisan Karya Ilmiah STAI Siliwangi – Garut.
Kelompok 1
Komunikasi Verbal dan Non Verbal
Kelompok 2
Komunikasi Intrapersonal, Interpersonal, dan Komunikasi Massa
Kelompok 3
Unsur-Unsur Komunikasi dalam Pembelajaran (Kelompok 3)
Kelompok 4
Fungsi-fungsi Komunikasi dalam Pembelajaran
Kelompok 5
Teori-Teori Komunikasi dalam Pembelajaran
Kelompok 6
Model-Model Proses Komunikasi dalam Pembelajaran
Kelompok 7
Media Komunikasi dalam Pembelajaran
Kelompok 8
Komunikasi Pembelajaran berbasis Digital
Kelompok 9
Komunikasi dalam Pembelajaran Luring, Daring & Blended Learning
Kelompok 10
Komunikasi Pembelajaran PAI bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)
File yang akan di upload wajib dibubuhi identitas dengan ketentuan berikut:
PA_01_Fajar Burhanudin. Atau PA_02_Rija Kosambi
Keterangan:
PA= Prodi PAI
01= Makalah
02= PPT
03= Lainnya.
Ukuran File yang diupload tidak boleh melebihi 1 mb. Jenis file yang bisa di upload Word & PDF.
Komfirmasi jika sudah melakukan upload file tugas!
Selain buku, atau referensi digital mahasiswa diharuskan mampu menganalisis beberapa media yang bersumber dari video atau audio. Tujuannya tidak lain, untuk melengkapi khazanah pengetahuan mahasiswa, sekalipun sebagai bentuk upaya mencipatkan nuansa pengalaman secara langsung dalam melihat siklus sejarah yang pernah terjadi.
E-Book
Artikel
Komunikasi Pembelajaran Berbasis al-Qur’an (Sihabudin Afroni, Rumba Triana)
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Berbasis Blended Learning (Dhea Abdul Majid)
Pola Komunikasi Guru kepada Siswa Penyandang Disabilitas (Yani Hendrayani, dkk)
Copy Right @MiftahStudio